guadalupe mireya gutierrez murillo

Título del Proyecto: Bases fundamentales para el proceso de la comprensión
Lectora en el nivel preescolar.

Autor: Guadalupe Mireya Gutiérrez Murillo

Campo de Estudio : Español

En el trayecto de mi labor docente en el nivel preescolar me he podido percatar que existen diversos factores que influyen en el acercamiento a los diversos portadores de texto, medios informativos, como periódicos, libros y es fundamental contar con una buena base en ésta primera etapa de los preescolares.
En primer lugar la ubicación geográfica de cada lugar es diferente uno de otro, por lo que su entorno es uno de los principales agentes para su proceso.
Una comunidad como en la que inicié mi trabajo como educadora observé que se cuenta con el Rincón de Lectura en dónde una de las actividades permanentes es leer a los niños un cuento despertando en ellos el deseo por descubrir cosas diferentes desarrollando la imaginación,la creatividad y familiarizando el contenido con la lecto-escritura,al observar imágenes, identificar las letras de su nombre. Al término de mi jornada diaria y haciendo una breve evaluación es atención de los niños sólo quedaba dentro del aula porque tratando de involucrar a los padres de familia sus intereses eran diferentes a la realidad no habia interés por leer a sus hijos debido a los trabajos del campo cuidado por los hermanos ó bien por el alto índice de analfabetismo.
En otro nivel el semi-urbano las condiciones de vida son diferentes a la anterior.cambié estrategias en la iniciación a la lectura de libros involucrando a madres y padres de familia asistian en dias señalados para participar leyendo un cuento al grupo y después se organizaban equipos para escuchar a los niños en donde eran partícipes de inquietudes dudas etc. Tratando de mantener su atención y manejando diferentes tonalidades y también cambiando la historia.
Generalmente éstas actividades eran llevadas a casa para dar una continuidad pero lamentablemente por falta de tiempo no se logró el propósito inicial de crear lectores .
Situaciones que eran determinates para perder la atención y poco interes son problemas de desintegración familar,alcoholismo, pandilerismo, drogadicción.
Actualmente el medio en que trabajo es urbano y observo que en su mayoria los niños son hijos de padres profesionistas que tienen la oportunidad de tener a su alcance diferentes textos libro,cuentos y un bagage mayor por lo que mi planteamiento es ¿Cómo puedo ofrecer una base en el proceso de la comprensión lectora en el nivel preescolar?

Propósitos:Conocer las teorías y metodologías aplicadas en la materia de lectura y escritura.

Introducción:Al conocer las diferentes corrientes pedagógicas poder partir como punto de referencia para realizar un estudio del proceso de comprensión lectora y buscar estrategias de estudio que favorezcan su proceso y desarrollo. Teniendo como obejetivo de estudio el inicio en la etapa preescolar, conocer carácterísticas biologicas psicológicas y sociales, sus niveles conceptuales y el perfil del grupo para realizar un diagnóstico más preciso.
Marco Teórico:
Para poder poner en práctica éste proyecto de estudio tendrá un sustento en el programa de nivel preescolar abordando el campo formativo de Lenguaje y Comunicación favoreciendo sus competencias.